Вивчаємо творчість Франческо Петрарки

1. Знайомство з життєвим та творчим шляхом поета

А) Відеопрезентація «Франческо Петрарка – перший гуманіст Європи» (автор Адріана Химинець)

Б) Презентація «Франческо Петрарка «Канцоньєре»  (автор Галина Дорох)

Франческо Петрарка. "Канцоньєре". from DorokhGala

В) Цікаві факти

 

 

Г) Інтерактивна лінія часу (автор Олена Гвоздікова)

Ґ) Гроно

Д) Картки (автор Олена Гвоздікова)

 

2. Читання та прослуховування сонетів

3.  Аналіз сонетів

А) Картки для аналізу

Б) Картки для аналізу (автор Валентина Свинар)

В) Картки для аналізу (автор Тетяна Сологуб)

4. Закріплення матеріалу

А) Буклет (автор Олена Гвоздікова)

Б) Пантбук (автор Олена Гвоздікова)

5. Проєкт «Троянди для Петрарки»

А) Завдання проєкту

Опрацювати біографію Петрарки і "подарувати" поету троянди, пояснивши (спираючись на факти з біографії) символічність вибору кількості квітів і їх кольору.

Б) Зразки (роботи учнів 8 класу Омельницької філії імені академіка М.А.Доллежаля Преображенської гімназії «Основа» 2018-2019 н.р.)

В) Довідковий матеріал: Кольори троянд та їхня символіка. 

Сьогодні на уроці: Жан де Лафонтен "Зачумлені звірі"

  1. Знайомимося з текстом байки

2. Працюємо зі словничком

3. Слухаємо байку

4. Відповідаємо на запитання для аналізу байки

5. Записуємо паспорт байки

"Пурпурові вітрила": підсумки конкурсу

 

З листопада 2021 року по березень 2022 року тривав творчий конкурс «Пурпурові вітрила» від журналу «Зарубіжна література в школах України». До участі у конкурсі долучилися і учні Омельницької філії імені академіка Миколи Антоновича Доллежаля Преображенської гімназії «Основа» Зозуля Анастасія (номінація «фотопортрет в образі літературного героя») та Третяк Єгор (номінація «Ілюстрація до художнього твору»).  

Я пишаюся своїми учнями і висловлюю їм щиру подяку: Настюшка і Єгорчик, ви молодці! Талановиті, креативні, активні, залюблені в літературу та життя! Крокуйте по життю впевнено і сміливо, підкорюйте нові вершини, досягайте нових висот, і нехай небо над вами буде мирним і ясним!!!

Сьогодні на уроці: Міф про Нарциса

Щоб згадати повчальну історію про надзвичайне захоплення юнака своєю вродою...

1. Читаємо міф про Нарциса:

2. Переглядаємо відео

3. Працюємо з карткою

4. Складаємо пазл

 

Підбірка електронних версій підручників із зарубіжної літератури до Модельних програм НУШ для 5 класу

ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА

І. МНП авт. Ніколенко О., Ісаєва О., Клименко Ж.,  Мацевко-Бекерська Л., Юлдашева Л., Рудніцька Н., Туряниця В, Тіхоненко С., Вітко М., Джангобекова Т.

1) «Зарубіжна література. 5-6 класи»

2) «Зарубіжна література. 5-9 класи»

ПІДРУЧНИК

Ніколенко О.М., Мацевко-Бекерська Л.В., Рудніцька Н.П., Ковальова Л.Л., Орлова О.В., Юлдашева Л.П., Туряниця В.Г., Лебедь Д.О. 

МЕТОДИЧНИЙ СУПРОВІД

Онлайн-платформа до підручника "Друзі Полліанни"

Методична платформа до підручника 

ПІДРУЧНИКИ

Ковбасенко Ю.І., Ковбасенко Л.В., Дячок С.О. 

Ісаєва О.О., Клименко Ж.В. 

Міляновська Н. Р. 

 

ІІ. МНП Волощук Є.В.

«Зарубіжна література. 5-6 класи»

ПІДРУЧНИК

Волощук Є.В. 

МЕТОДИЧНИЙ СУПРОВІД

Електронний додаток 

ПІДРУЧНИК

Глотов О.Л., Щавурський Б.Б. 

ІІІ. МНП Богданець-Білоскаленко Н.І., Снєгірьова В.В., Фідкевич О.Л. 

«Зарубіжна література. 5-6 класи»

ПІДРУЧНИКИ

Богданець-Білоскаленко Н.І., Снєгірьова В.В., Фідкевич О.Л. 

Кадоб’янська Н., Удовиченко Л., Снєгірьова В.  

 

ІНТЕГРОВАНІ КУРСИ

ІV. МНП авт. Яценко Т. О., Тригуб І. А.

«Інтегрований курс літератур (української та зарубіжної). 5-6 класи»

 ПІДРУЧНИК

Яценко Т., Пахаренко В., Тригуб І., Слижук О. 

 

V. МНП авт. Старагіна І.П., Новосьолова В.І., Терещенко В.М., Романенко Ю.О., Блажко М.Б., Ткач П.Б., Панченков А.О., Волошенюк О.В.

«Інтегрований мовно-літературний курс (українська мова, українська та зарубіжна літератури). 5-6 класи»    

ПІДРУЧНИКИ

Старагіна І.П., Панченков А.О., Терещенко В.М., Романенко Ю.О., Волошенюк О.В., Новосьолова В.І., Блажко М.Б., Ткач П.Б.

Частина 1

Частина 2

Хворостяний І.Г., Большакова І.О.

Частина 1

Частина 2

Поетична майстерня: милуємося природою та вчимося складати хоку

Видатний український педагог Василь Сухомлинський вважав, що людина приходить у цей світ, щоб зрозуміти красу. А японці, як ніхто інший, здатні бачити красу у всьому, що їх оточує. І не просто бачити, а милуватися нею, знаходити у ній натхнення і гармонію, у поєднанні яких народжуються дивовижні поетичні рядки, – традиційні для японської літератури, хайку. Та за багатовікову історію існування цього жанру, він перестав бути суто японським. У багатьох країнах світу прихильники трирядкових віршів влаштовують фестивалі поетичної майстерності. До навчання мистецтву складання хоку сьогодні долучилися і учні 6 класу Омельницької філії імені академіка М.А.Доллежаля Преображенської гімназії «Основа». Урок узагальнення знань плавно перейшов в урок милування природою і закінчився уроком – поетичною майстернею. А якщо коротко…

Краса природи

Відгук знайшла у душі.

Складали хоку.

А.П.Чехов - лікар людських душ. Фоторепортаж уроку